Grupo destinatario y Objetivos

Grupo destinatario

In-VET está planteado para apoyar a los profesores de FP, directores de centros, orientadores e instituciones educativas ,para detectar los alumnos en situación de riesgo potencial de abandono escolar, en una primera etapa.

El proyecto In-VET tiene como objetivo desarrollar un conjunto de herramientas, disponibles para los centros educativos, y recursos, para directivos de FP, formadores y tutores / orientadores:

 

Permitiéndoles desarrollar habilidades para detecta alumnos en riesgo de abandono y paradiseñar e implementar estrategias adecuadas para hacer frente a este fenómeno en su ejercicio diario.
Habilitándoles para evitar el aumento de abandono escolar en sus centros, implementando “planes de acción” dirigidos a hacer más atractiva la FP inicial.

 

Objetivos y Resultados

  • Cuestionario Online para identificar a los alumnos en situación de riesgo de abandono.
  • Asesoramiento de los profesores, tutores, directivos y otros profesiones de FP, a fin de orientar individualmente a los alumnos en situación de riesgo.
  • Online-portal con métodos de formación para profesores, tutores y directivos de FP para poder trabajar contra el abandono escolar.

El consorcio con los resultados In-VET espera lograr:

Untitled-1Aumento de la conciencia de la negativa repercusión de las altas tasas de abandono escolar y la necesidad de detectarlo con anterioridad, así como la necesidad de promocionar estrategias para combatirlo;

Untitled-1Diseño y desarrollo de estrategias, herramientas y recursos para directivos, orientadores y tutores para apoyar su desarrollo de habilidades, que les permitan detectar a los alumnos en riesgo de abandono en etapas más tempranas, e implementar en su trabajo diario estrategias para tratar con potenciales alumnos en riesgo de abandono;

Untitled-1Promoción del desarrollo de habilidades y oportunidades de colaboracióncon directivos, Formadores y Tutores / orientadores, mejorando su comprensión del abandono, en sus primera fase, y sus competencias para desarrollar “planes de acción” para atraer a la FP inicial.