Grupos-alvo & Objetivos

Grupos-alvo

O projeto In-VET pretende apoiar os professores, formadores, gestores de escolas, psicólogos educacionais e outros profissionais do sistema de EFP na identificação precoce de formandos em risco de abandono.

Para tal, esta iniciativa financiada pela Comissão Europeia, desenvolverá um conjunto de ferramentas destinadas a estes grupos-alvo que permitem:

 

O desenvolvimento de competências para a identificação de formandos potencialmente em risco de abandonar o Sistema de EFP. Competências que permitirão a concepção e implementação de estratégias adequadas para lidar com o fenómeno do abandono escolar, dentro da instituição escolar.
Contribuir para a redução das taxas atuais de abandono escolar através da concepção e implementação de metodologias e “planos de ação”, promovendo um sistema de educação e formação profissional mais atrativo para os jovens.

 

Objetivos e Resultados

  • Questionário online que permite a identificação de jovens potencialmente em risco de abandonarem do ensino profissional
  • Guião de aconselhamento para formadores, professores, tutores, gestores e profissionais do EFP de modo a apoiar individualmente os jovens em risco.
  • Curso de formação em regime de e-learning para formadores, professores, tutores e gestores do ensino profissional, que favorece o desenvolvimento e consolidação de um conjunto de competências essenciais para prevenir e intervir com jovens em risco de abandono escolar.

A partir dos resultados da iniciativa In-VET os parceiros pretendem contribuir para:

Untitled-1Maior consciencialização relativamente ao impacto negativo das elevadas taxas de abandono do sistema de EFP e relativamente à necessidade de combater este fenómeno através de estratégias adequadas;

Untitled-1O desenvolvimento de estratégias, ferramentas e recursos mais adequadas e essenciais para o desenvolvimento das competências de formadores/tutores, professores e gestores da formação profissional e psicólogos educacionais na identificação de formandos em risco de abandono escolar. Pretende-se que estes recursos/materiais sejam implementados diretamente nas suas práticas de formação diárias, em contexto de sala de aula;

Untitled-1Incremento de oportunidades de partilha de informação, de conhecimento e de networking, melhorando o seu entendimento sobre o fenómeno e contribuindo para um maior conhecimento sobre a atratividade do sistema de EFP.